Stempower Project

FISICA

Antonio Chiarelli

DESCRIZIONE

Il presente corso sarà erogato nell’ambito del progetto STEMPower – Formare chi forma, ispirare chi apprende, finanziato dal Dipartimento per le Pari Opportunità e coordinato dalla Prof.ssa Vittoria Perrotti, Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara. Il corso di Fisica propone un approfondimento dei concetti fondamentali di forza, lavoro ed energia, integrando rigore scientifico, innovazione metodologica e inclusione, con particolare attenzione alla valorizzazione del contributo femminile nella storia della fisica. Attraverso lo studio di figure come Laura Bassi e Katherine Johnson, il percorso coniuga contenuti disciplinari e storytelling scientifico, promuovendo modelli di riferimento capaci di contrastare il divario di genere nelle discipline STEM. L’approccio didattico è laboratoriale e digitale: i partecipanti saranno coinvolti nella creazione di podcast scientifici, nello sviluppo di storyboard narrativi, nell’utilizzo di simulazioni digitali open source e nella realizzazione di contenuti olografici e avatar 3D per la rappresentazione interattiva dei principi fisici. Le attività pratiche, svolte con il supporto di esperti, consentiranno ai docenti di acquisire competenze immediatamente trasferibili in classe.
Il percorso mira a rafforzare le competenze pedagogiche e tecnologiche dei docenti, favorendo l’adozione di metodologie attive e inclusive e stimolando l’interesse delle studentesse e degli studenti verso le carriere STEM, in un’ottica interdisciplinare e orientata alle competenze per il futuro.

OBIETTIVI

Il corso mira a fornire ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado conoscenze approfondite e strumenti pratici per l’insegnamento della fisica, valorizzando modelli femminili storici come Laura Bassi e Katherine Johnson. In particolare, il percorso intende:

Approfondire i concetti scientifici fondamentali: comprendere la meccanica newtoniana, il principio di inerzia, la forza come interazione, la legge di gravitazione universale, il moto parabolico, le orbite planetarie, lavoro, energia cinetica e potenziale, e il principio di conservazione dell’energia.

Integrare metodologie innovative nella didattica: utilizzare podcast, simulazioni digitali e ologrammi per rendere i contenuti scientifici più accessibili, interattivi e motivanti.

Sviluppare competenze di divulgazione scientifica e comunicazione efficace: progettare e realizzare contenuti multimediali e podcast come strumenti replicabili per la didattica.

Promuovere l’apprendimento attivo e collaborativo: coinvolgere docenti e studenti in attività pratiche, simulazioni e presentazioni, stimolando riflessione critica e creatività.

Favorire la trasferibilità interdisciplinare: applicare l’approccio didattico innovativo anche ad altri ambiti STEM, valorizzando strumenti digitali e tecnologie immersive per la didattica del futuro.

PROGRAMMA

Lezione 1 – Laura Bassi e la Meccanica Newtoniana: biografia, principio di inerzia, concetto di forza come interazione.

Attività pratica: commento al podcast realizzato dalle docenti sulla figura di Laura Bassi come esempio didattico di creazione di podcast, attività che i partecipanti dovranno poi svolgere in autonomia sulle restanti figure presentate durante il corso.

Attività pratica: visione/commento al film “Hidden figures”. Aiuto nella creazione concettuale di uno storyboard per il podcast sul tema della lezione.

Attività pratica: simulazione della creazione di contenuti olografici per rappresentare in modo creativo e coinvolgente i principi della fisica, trasformando le lezioni in esperienze visive e interattive.

Attività pratica: realizzazione di animazioni del sistema solare e del moto dei pianeti tramite l’olografia.

Attività pratica: creazione di un breve podcast di esempio sui temi trattati a lezione, per sfruttare la presenza dell’esperto podcast e risolvere eventuali dubbi tecnici.

Attività pratica: breve presentazione a gruppi, da parte dei partecipanti al corso, per esporre gli elaborati finora prodotti come lavoro individuale (podcast, simulazioni olografiche) e per la revisione critica collegiale del materiale, per fornire spunti di miglioramento.

CALENDARIO

DATA ORARIO AULE
04 / 03 / 2026
15:00 – 18:00
Aula informatizzata Farmacia
25 / 03 / 2026
15:00–18:00
Aula informatizzata Farmacia
14 / 04 / 2026 ologramma
15:00–18:00
Anatomage -1 NPD
29 / 04 / 2026
15:00–18:00
Aula informatizzata Farmacia
04 / 05 / 2026 podcast
15:00 – 18:00
Aula informatizzata Farmacia
27 / 05 / 2026
15:00 – 18:00
Aula informatizzata Farmacia