Stempower Project

SCIENZE DELLA TERRA

Enrico Miccadei

DESCRIZIONE

Il presente corso sarà erogato nell’ambito del progetto STEMPower – Formare chi forma, ispirare chi apprende, finanziato dal Dipartimento per le Pari Opportunità e coordinato dalla Prof.ssa Vittoria Perrotti, Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara. 

Il corso di Scienze della Terra è rivolto ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado e intende fornire strumenti didattici digitali e metodologici per progettare percorsi innovativi, interdisciplinari e fortemente connessi al territorio. Attraverso l’uso di piattaforme open source come Google Earth e QGIS, l’impiego della realtà virtuale, la creazione di contenuti olografici e la produzione di podcast scientifici, i partecipanti sperimenteranno modalità di insegnamento immersive e replicabili in ambito scolastico. Il percorso valorizza il contributo femminile alle geoscienze, attraverso lo storytelling scientifico dedicato a figure come Maria Bianca Cita e Mary Anning, promuovendo modelli di riferimento positivi e favorendo il superamento degli stereotipi di genere nelle discipline STEM. 

Le attività includono l’analisi di carte geologiche, l’esplorazione virtuale dei fondali oceanici, l’interpretazione del paesaggio e un’escursione sul campo presso Scanno, con l’obiettivo di integrare osservazione diretta, strumenti digitali e riflessione scientifica. Il corso mira a promuovere nei docenti un approccio esperienziale alla didattica delle geoscienze, capace di stimolare curiosità scientifica, consapevolezza ambientale e competenze trasversali, favorendo negli studenti e nelle studentesse una comprensione più profonda dei processi geologici e della gestione sostenibile del territorio

OBIETTIVI

Il corso mira a fornire ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado competenze avanzate nell’insegnamento delle geoscienze, valorizzando modelli femminili storici come Maria Bianca Cita e Mary Anning, e favorendo la riflessione sull’inclusività e gli stereotipi di genere nella scienza. In particolare, il percorso intende:

Approfondire i concetti geologici fondamentali: geologia marina, stratigrafia, geomorfologia, geodiversità e storia geologica dei fondali oceanici e del territorio italiano

Integrare metodologie innovative nella didattica: utilizzare podcast, realtà virtuale, avatar interattivi, supporti olografici e strumenti digitali come Google Earth e GIS per rendere l’apprendimento esperienziale e coinvolgente.

Sviluppare competenze di comunicazione e divulgazione scientifica: progettare contenuti multimediali replicabili e attività didattiche interattive.

Favorire l’apprendimento attivo e sul campo: realizzare attività di osservazione diretta, escursioni geologiche e analisi dei dati raccolti, stimolando curiosità, pensiero critico e competenze pratiche.

Promuovere la trasferibilità interdisciplinare: applicare approcci e strumenti digitali innovativi anche in altri contesti STEM, combinando scienza, tecnologia e narrazione.

PROGRAMMA

Incontro 1 – Maria Bianca Cita e la geologia marina

Un viaggio nella vita e nelle scoperte di Maria Bianca Cita, pioniera della geologia marina italiana, attraverso la creazione di un podcast didattico. L’incontro include una riflessione sugli stereotipi di genere nel mondo scientifico.

Attività pratica

  • Visualizzazione di video sulla vita di Maria Bianca Cita e delle sue principali scoperte scientifiche con discussione guidata.
  • Preparazione materiale per ideazione e registrazione di un podcast didattico breve.
  • Condivisione del prodotto come modello replicabile per la didattica.

La storia geologica dei fondali oceanici come risultato delle interazioni tra processi endogeni e variazioni climatiche. Acquisizione di competenze sull’uso didattico di Google Earth per esplorare morfologie sottomarine e comprendere le dinamiche geologiche legate ai movimenti crostali.

Attività pratica

  • Introduzione all’uso di Google Earth.
  • Individuazione e annotazione di morfologie sottomarine significative.
  • Creazione di percorsi guidati virtuali per esplorare i fondali oceanici e analizzare le strutture geologiche.

Utilizzo della realtà virtuale per raccontare la storia geologica della Terra, dalla stratigrafia alla scala del tempo geologico, con l’ausilio di avatar interattivi come quello di Mary Anning, paleontologa dell’800.

Attività pratica

  • Introduzione alla stratigrafia e alla scala del tempo geologico.
  • Descrizione di rocce e fossili tramite strumenti di realtà virtuale (visori).

Introduzione all’uso di supporti olografici ed esperienze immersive per la rappresentazione di processi geologici e geomorfologici, con finalità divulgativi e didattiche.

Attività pratica

  • Creazione di contenuti olografici applicati alle geoscienze.
  • Realizzazione di un breve video olografico illustrativo di un processo geologico.

Approccio alla geologia regionale e nazionale attraverso il concetto di geodiversità, con l’obiettivo di diffondere una nuova percezione del paesaggio e del patrimonio geologico.

Attività pratica

  • Lettura e interpretazione di una carta geologica.
  • Riconoscimento dei principali tipi di rocce del territorio.
  • Introduzione all’uso del GIS per la cartografia tematica.

Attività sul campo dedicata all’osservazione diretta del paesaggio e all’analisi delle caratteristiche geologiche e geomorfologiche dell’area.

Attività pratica

  • Osservazione guidata del paesaggio con utilizzo di cartografie tematiche.
  • Rilevamento geologico-geomorfologico semplificato e raccolta dati di campo.

CALENDARIO

DATA ORARIO AULE
03 / 03 / 2026 podcast
15:00 – 18:00
Aula Informatizzata odontoiatria -2 Palazzina A, NPD
09/ 03 / 2026
15:00–18:00
Aula Consiliare Odontoiatria
13 / 04 / 2026
15:00–18:00
Aula Consiliare Odontoiatria
20 / 04/ 2026 ologrammi
15:00–18:00
Aula Anatomage -1 NPD
07 / 05 / 2026
15:00 – 18:00
Aula Consiliare Odontoiatria
18/ 05 / 2026
15:00 – 18:00
Escursione a Scanno